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難忘的畢業致詞

譯者：陳建能 Jonathan, ALE MAX

     你或許曾經經歷一個畢業典禮致詞，僅能以"忍受"來作為你對這場致詞的結語，或許你已不記得演說者(他大概就是某個穿著學士服的人)，或者妳已不記得他所想表達的內容(大概就是關於成功這件事)。

    也許在所有你發表的演講中，一個傳統的畢業生致詞是最保守的，它也是最容易被聽眾遺忘的一個。才卸任的美國前勞工部長 W.威拉德維爾茨W.Willard Wirtz說過：「致詞的人通常和古老的大鐘有個共同點，站起來同樣約六呎高，在結構上典型無趣，代表的傳統意義比功能性強。它們的特徵是巨大，以及吵雜地傳遞平淡無味的訊息。」

    其實並非必需如此

    了解為何致詞的人，與內容是如此地不被欣賞，第一你必須了解這整個情況，與聽眾的情緒，畢業典禮是即將卸任的老師，在高雅的父母面前，送給驚訝地學生的一個慶典。如果曾有這樣一個情況，畢業典禮被要求要簡潔與有趣，而你能巧妙地拋出這樣隱藏的訊息，你將是一個英雄。

    你應感到榮幸，對滿屋子被授予學位畢業生們進行演說，使用下列五個建議將幫助你的演說，讓它從毫無印象，到令人畢生難忘：

1.要淺顯易懂
    如艾倫•迪金納 Ellen DeGeners，2009 那年在路易斯安那州，新奧爾良的杜蘭 Tulane 大學所說：「我了解，現在你們大部分的人，感到心煩與偏頭痛，但是你們必須等我說完，才能畢業，所以還是專心聽吧。」畢業典禮令人心煩與偏頭疼，也許不是一個普遍的問題，但是聽眾打從心裡，無法專注在你的演說內容上，卻是一個問題。那些聽眾--學生、老師、家長--在那裡是為了慶祝，不是為了學習，假使真的有學習的情況發生，也會被認為是一項令人愉快的驚喜。

2. 要有娛樂性
    再度引用迪金納在杜蘭大學的說詞：「看看你們...全都穿這學士袍，通常如果你是在早上 10點才穿上學士袍，這意味你也就可以不用來了。(典禮已結束)」。一或兩個笑聲在畢業典禮上出現，已經最令人受歡迎感到欣慰的慰藉。在當時的情況，全場笑聲不斷。

3.要簡短
    畢業典禮可能沒完沒了。當你被介紹為要上台致詞時，觀眾的情緒由“焦躁不安”轉為“輕微躁動”。想要知道如何才會遇到不友善的聽眾嗎？在畢業典禮上說太久就會遇到。有一次，我被邀請在一個高中畢業典禮上致詞。主辦人邀請我說 10-12分鐘；最後我說了 9分鐘。當我坐下來時，校長對我說：「這是我聽過最好的演講，真是短！」假如我早知道這是他判斷是否成功的依據，我能把它做得更好。典型的畢業致辭至少不要長於 20分鐘，而且越短越好。

4.要有原創
    妳曾經聽過多少次，某人引用羅伯特•甘迺迪 Robert Kennedy 著名的名言；其靈感來自喬治•伯納•蕭George Bernard Shaw：『有些人對事情的看法是，視其然而問所以然；我對事情的看法則是認為它不應其然，且問何以不其然。』

    我喜歡這句話，還有這句話的哲學性。但是我把它做記憶測試：重新詮釋這段引言『我對事情的看法從來不只看表面』，並且看有多少人可以正確地說這句話。假如在你的觀眾有兩個或更多人能夠說出這句話，考慮一下它 是否有過度曝光風險。

    此外，那不表示你抓不到重點。假如你的例子被廣泛知道，重新詮釋他，像作家與環保行動者保羅•霍肯 Paul Hawaken，2009 年在奧勒岡波蘭大學所做的畢業致詞：「不要把責任都推給別人，誰都知道那是不可能的。先做完應該完成的，等這些都做完了，然後再檢查看看它是不是不可能。」

     相同的訊息但是不同的說法。

5. 要有個人特色
    建立原創觀念，不要簡單的舉別人的例子來作為你的重點。假如你出席，甚至主辦一個畢業典禮，舉你自己的例子。你無疑的一定聽過某人讀過，或者背誦蘇斯博士 (Dr. Seuss.美國著名作家與插畫家) 的詩：『喔~ 你將離開這地方。』這是一個重大的訊息，但是不要說太過頭了。取而代之的是相反地抓住重點，且重新詮釋它，使用你的生活故事來舉例子。

經典範例
    在我曾經遇過最好的例 子也許是來自於派頓•奧斯華特 Patton Oswalt， 一個傑出的喜劇演員，曾在美國電視秀 King of Queens 中，扮演一個眾所皆知的角色史賓瑟 Spense。他曾為他在維吉尼亞，艾旭柏恩Ashburm, Virginia 所畢業的高中，做一個畢業致辭演說。在畢業典禮時，他以此為開端：「首先，我想要感謝全體教職員......邀請我來致詞，讓我很感動也惶恐，但是你們犯了一個大錯。」過了五秒鐘後，在他深深打動人心之前，他做了一個大轉折，然後開始解釋「為什麼我在這邊，而為什麼你們應該吃驚？」

    奧斯華特 Oswalt 説了一個故事，關於當他獲頒一個大學學術成就獎學金時，一位地區銀行家頒獎時，對他說的故事。「那個[銀行家]對我說：你生活的這地球有五種不同環境，有城市、沙漠、山岳、平原和海邊。你能生活在結合五種環境的生活圈。或者，妳僅選一個。但是你需要離開那裡去旅行，並且找出何處讓你成長。假如你選擇的是海洋，那麼山岳對你而言將成廢墟。假如你適合平原的獨居，那麼城市對你將是擁擠、喧鬧的監獄房，他將活生生侵蝕你 。」

    當我讀到奧斯華特的故事，我被他的文字，還有生動的比喻深受感動。這個演員繼續說到：「而我記得，當我開車自頒獎晚宴回家，我感到多麼幸運，能夠遇到一個人說了我原本已經計畫要做的。我想要去發掘，我貪婪的閱讀書籍、看電影、聽音樂，做任何能夠打開窗戶，去面對世界上其他的事情，無論是真實或者是想像的。我聽從那個銀行家的建議。我已看過阿拉斯加的永晝和永夜，我已經在夏威夷的火山坑裡游泳，並且看到當太陽落在太平洋之後，發出的神秘綠 光……」

    然後奧斯華特做出他的結語：「而我想念那個銀行家的一堂課，百分之百，我超想念他。」他準備開始講到重點：「他是要告訴我關於五個環境，並且鼓勵我出去旅行嗎？那是個建議，不是一堂課。建議存在世界上任何地方，你的朋友、你的家庭、老師、甚至陌生人開心給你的。但是這一堂課是你的。完全屬於你自己的。」

    派頓•奧斯華特的畢業致辭，成功的用了五個策略：淺顯易懂、有娛樂性、簡短、原創、並深具個人特色。我希望當天我能坐在那裡聽他的演講，那是絕對是一場令人記得內容的演講。

David Brook, DTM 1990年國際演講協會公開演講比賽世界冠軍，曾經來台二次參加春秋季大會，他的網址www.DavidBrooksTexas.com

譯者：陳建能Jonathan, Elite Toastmasters Club